12月12日早晨8点，在宁夏新大众机械有限公司生产车间内，26岁的马少军身穿蓝色工装，戴着防护面罩，手持焊枪在钢板上精准作业。“以前在学校实训，总觉得离真正的生产还差很多，现在每天在车间，技术进步得特别快。”马少军摘下面罩，额头上渗出细密的汗珠，脸上满是自信——这个从青铜峡市职教中心毕业的小伙子，如今已是企业的技术骨干，每月7000多元的工资。

　　“十四五”以来，吴忠市紧扣区域经济社会高质量发展需求，以深化产教融合为核心，以拓展跨区域合作为纽带，以升级办学层次为支撑，逐步构建起“纵向贯通、横向融通、内外联动”的现代化职业教育体系，让一批又一批像马少军这样的年轻人，通过职业教育掌握一技之长，实现人生价值。

　　“大家注意看，焊接时电流要控制好，运条速度要均匀，这样才能保证焊缝平整。”在宁夏新大众机械有限公司的“厂中校”实训基地，企业指导老师手把手给青铜峡市职教中心的学生们讲解焊接技巧。学生们围在操作台前，一边认真记录，一边轮流上手实操，遇到不懂的问题，随时向老师请教。

　　“以前学生实训多在学校的模拟车间，学生毕业后到企业还得重新培训三四个月才能上岗。”青铜峡市职教中心校长田立宁看着眼前热闹的教学场景感慨地说。2019年，学校与宁夏新大众机械有限公司达成合作，共建“厂中校”，将实训课堂直接搬进车间，让学生在真实的生产场景中学习技能。

　　“我们企业每年都需要大量焊接、机械加工方面的技术工人，但招聘时总遇到‘招不来、留不住、用不好’的难题。”宁夏新大众机械有限公司副总经理蒯立军坦言，传统的职业教育模式下，企业不得不花费时间和成本进行岗前培训。而“厂中校”模式则打破了这一壁垒，学校根据企业需求制订教学计划，企业派出技师担任兼职教师，学生在学习期间就能体验企业的实际生产项目。

　　马少军就是这一模式的受益者。青铜峡市职教中心焊接专业毕业后，他凭借出色的技术表现，顺利拿到了企业的录用通知书。“我每天都能接触到最先进的焊接设备，跟着师傅参与大型机械的焊接加工，不仅技术提升快，还积累了丰富的实战经验。”马少军说。

　　如今，在青铜峡市职教中心，像马少军这样通过“厂中校”模式实现高质量就业的学生还有很多，实现了校企协同育人的“双赢”格局。

　　如果说中职教育是培养技术技能人才的“基石”，那么高职教育就是推动区域产业升级的“引擎”。在吴忠，宁夏民族职业技术学院作为唯一一所高等职业院校，正以“双高”院校建设为抓手，通过打造“产业学院+产教联合体”，为区域经济社会发展输送高素质技术技能人才。

　　11月28日，走进宁夏民族职业技术学院的吴忠人工智能现代产业学院，宽敞明亮的教室里，学生们正坐在电脑前进行大数据分析、人工智能算法设计。

　　“这些专业都是根据吴忠数字经济发展需求‘量身定制’的。”宁夏民族职业技术学院数字信息学院副院长何玲晓介绍。（紧接一版）2024年，该学院联合宁夏人工智能产业园牵头成立吴忠人工智能现代产业学院与吴忠市域人工智能产教联合体，引导入园企业共同参与办学，构建起“专业设置对接产业需求、课程内容对接岗位标准、实训环节对接生产过程”的育人体系。

　　何玲晓介绍，2024年，吴忠人工智能现代产业学院为宁夏人工智能产业园输送毕业生200多人，其中超六成毕业生直接入职园区企业，实习期间月均补贴2050元，转正后月薪普遍突破4000元。此外，学院还与企业共建了“双师培养基地”“实习实训基地”，邀请12名行业领军人才担任企业导师，让教学内容始终紧跟行业前沿。

　　除了人工智能领域，宁夏民族职业技术学院还围绕我市的现代纺织、装备制造、医疗卫生等重点产业，打造了多个特色专业群。“我们始终坚持‘专业围着产业转，人才跟着需求走’的办学理念，不断调整优化专业设置，提高人才培养质量。”该学院必一·运动(B-sports)院长焦玉柱说。

　　11月20日，在吴忠市红寺堡区职业技术学校的荣誉陈列室里，多块技能大赛奖牌整齐排列，耀眼的荣誉背后，藏着一场跨越千里的闽宁职教帮扶佳话。然而，就在三年前，这所位于宁夏“组团式”重点帮扶县的职业学校，还面临着技能大赛没有理想名次、专业建设滞后、“双师型”教师占比不足的三重困境。如今，该校不仅在技能竞赛中屡创佳绩，还成为闽宁协作推动职业教育高质量发展的典范。

　　2022年8月20日，随着闽宁协作“组团式”帮扶的深入推进，由福建省泉州华侨职业中专学校和宁夏职业技术学院、宁夏农业学校教师组成的首批10人帮扶团队，在福建省泉州华侨职业中专学校时任校长陈志雄的带领下正式进驻吴忠市红寺堡区职业技术学校。针对学校竞赛薄弱的痛点，帮扶团队带来福建职业院校成熟的“以赛促学、以赛促教”理念，制订“每日一练、每周一测、每月一赛”的系统化训练计划，更首创“5+5+N”帮扶模式——以5名福建和5名区内的1.5年长期帮扶、N批为期2个月短期支援教师补充，构建立体帮扶体系。师资培育是帮扶核心。闽宁两地创新推出“短期帮扶+长期必一·运动(B-sports)跟岗+师徒结对”模式，多名本土教师通过拜师带学快速成长，累计152人次赴福建院校跟岗研修；两地共建1个名师工作室和2个名班主任工作室，开展线场，推动学校“双师型”教师比例从12%跃升至65.08%。

　　学生交流互训让山海情谊落地生根。2023年，吴忠市红寺堡区职业技术学校牵头，联合闽宁两省区共34所优质中职学校，组建“闽宁协作 组团帮扶”中等职业学校联盟，累计选派50多名学生赴福建优质中职学校开展技能集训，接触先进实训设备与管理模式。“在福建进行技能集训时，我不仅学到了前沿技术，更坚定了职业发展信心。”该校计算机应用专业学生罗纸奕说。

　　“十四五”以来，吴忠市职业教育走出了一条特色发展之路，不仅为广大青年打开了通往成功成才的大门，更为区域经济社会高质量发展提供了坚实的技能人才支撑。